Mijn onderduiktijd.

Op 12 december 1944 ging ik om 07.30 uur naar mijn werk. Onderweg zag ik plotseling Duitsers met helmen op en wapens in de aanslag. Ik zag dat mensen die bij het café van Van Gemeren naar binnen wilden gaan, werden aangehouden. Als 17-jarige kon ik opgepakt worden. Bij de baas aangekomen, bleek dat daar een razzia was. Vluchten dus! 
Met een paar vrienden kon ik schuilen op de zolder van het Gemeentehuis. De moeder van één van de jongens gaf ons een emmer mee als toilet. De volgende ochtend zat ie boordevol plas, zó zenuwachtig waren we kennelijk.
Uiteindelijk vonden mijn ouders het beter als ik zou onderduiken bij oom Klaas en tante Greetje in Driehuizen. Met de naderende feestdagen zou het daar veiliger zijn.
Toch  dreigde ook daar een razzia . Met een andere onderduiker, die meegedaan had aan de spoorwegstaking, voeren we in een bootje, mét onze koffers, het Waarland in.  Zoals afgesproken seinde oom Klaas in de nacht met een zaklamp toen de kust veilig was. 
In februari 1945 was het in Heiloo wat rustiger en kon ik naar huis. Toch moest ik nog een paar maanden binnenblijven, wat mij als jonge man erg zwaar viel. Gelukkig vond  mijn vader thuiswerk voor mij: in de schuur ging ik klompen verzolen. Van de boeren in de omgeving kwamen zakken met kapotte klompen binnen. In ruil voor de reparatie kregen wij melk en eieren. Dat kwam goed van pas, want in november 1944 was mijn jongste zusje geboren.
Dat de oorlog voor mij ook een lichtpuntje had, besefte ik pas later. Veel Egmonders moesten evacueren in verband met de kustlijnverdediging. Dagelijks kwam een lief Egmonds meisje voorbij dat tijdelijk in de Nic. Beetsweg woonde. Zij zag mij nooit want ik mocht niet te dicht bij het raam komen, voor mijn eigen veiligheid en voor die van een joods meisje dat bij ons zat ondergedoken.
Bij één van de bevrijdingsfeesten durfde ik haar ten dans te vragen en toen wij tegen sluitingstijd  een ommetje maakten, sloeg de vlam over. Op 2 augustus 1950, toen ik terug kwam van mijn diensttijd in Nederlands-Indië, traden we in het huwelijk.
Na 55 gelukkige huwelijksjaren is zij overleden en ik mis haar nog elke dag.

J. Klaver.

Terug naar de startpagina.




Terug Stuur dit door | Alle pagina's in map afdrukken | Afdrukken | Opslaan als PDF | Top 

Met de Zevensprong
over de Hemelbrug.
presentatie/cursus/workshop
Meer weten: www.niks4u.nl
Rijd ook op Groen!
Met een schonere motor.
Met meer kilometers.
Meer vermogen.
Meer weten: Aanmelden
Plaats hier ook uw attendering.
Met de knop Aanmelden kunt u contact maken.

Generatiemix in de Klas.
 
* Leerlingen maken een Tijdsbeeld van Verhalen van Grootouders. 
* Generatiemix is Intercultureel op een Natuurlijke manier .
* Generatiemix is Natuurlijk Leren in een Rijke Leeromgeving.
* Mindmap en Ppt als Mediamix, ook afzonderlijk.
 
In de Generatiemix worden Grootouders door Leerlingen gevraagd een Verhaal te vertellen. Dat kan ook bij een Ouderencentrum in de buurt. Verhalen worden op eigentijdse manier bewerkt.
 
Werkvormen: Tekstbewerken, Mindmap en Powerpoint. Dit project geeft de mogelijkheid kennis te maken met deze werkvormen.
 
Lln. werken in tweetallen met een werkmap(logboek). Ze maken een verhaal van een(hun) grootouder en zoeken nieuwe woorden op. Het verhaal wordt hardop voorgelezen. Dan maken ze een Mindmap met de kernwoorden. Deze Mindmap vormt de basis voor de dia’s in Powerpoint. Bij de dia’s worden beelden, tekst en geluid gezocht op Internet. Bij een Webwandeling wordt met Zoekmachines gewerkt in Archieven en Mediatheken(Bibliotheek).
 
Zo ontstaan unieke Tijdsbeelden met werkvormen waar leerlingen ook na afloop van het project mee kunnen werken; het project is daarmee Schooleigen. Werkstukken worden in een Portfolio geplaatst en op de Website. Presentatie in de Bibliotheek. Samen vormen die verhalen een Levend Geheugen.
 
Vaardigheden: Presenteren, Samenwerken, Tekst- en beeldbewerken, Bronnen hanteren, Zoekmachines gebruiken, Creatieve en communicatieve vaardigheden, Hyperlinks en ICT, ontdekken van Cultureel Erfgoed, ontwikkelen van Historisch Perspectief, Mediakritek, alles in het kader van Natuurlijk Leren en Brede School.

Competenties worden besproken in het Bekwaamheidsdossier(Wet BIO).
 
Voorafgaand aan het project en ter afsluiting,wordt een Klassiek Labyrint gemaakt en gelopen.
Daarmee wordt Inspiratie, Focus en Concentratie opgedaan.
Kijk vast eens bij: www.waterlabyrinths.com/wsds.html
 
Geschikt voor bovenbouw PO en onderbouw VO, uitgevoerd in 3 tot 4 dagdelen.
 
Naast de Generatiemix kunnen Mindmap, Powerpoint en Labyrint ook als zelfstandige workshop worden uitgevoerd. Toelichting op afspraak, kosten in overleg.
 
Deze werkvorm is vooral bedoeld om over te dragen aan docenten in het kader van Deskundigheidsbevordering. Bij  bekostiging kan dat een voordeel opleveren.
 
Meer weten: Aanmelden via <www.niks4u.nl>
 
Willem Broer.