Abraham du Bois.

Toen de Duitsers in de nacht van 9 op 10 mei 1940 ons land binnenvielen lag Abraham de Bois in de Peelstelling. Het onderdeel trok zich terug op Breda, waar het zich viereneenhalve dag later moest overgeven. Luitenant du Bois kende dat woord niet. Gekleed in een oud burgerpak fietste hij dwars door de Duitse linies naar Antwerpen om zich van daaruit bij de nog strijdende Nederlandse troepen in Zeeuws Vlaanderen te voegen. Toen ook dit laatste stukje Nederland door de Duitsers onder de voet was gelopen is het hem gelukt, via Frankrijk, Engeland te bereiken. Hij zat vlak bij Ede, hij heeft nooit mogen vertellen dat hij daar zat, de familie zat betrekkelijk dichtbij. Een brief heeft mijn zuster gehad, via het Rode Kruis uit Rusland vandaan. Hij is gefussileerd door een stommiteit van de ondergrondse, dat gebeurde nou eenmaal, die stommiteiten. Die Alkmaarse jongen, die kwam vragen hoe het met hem was en toen kwam het uit dat hij gefusilleerd was. Dat was in maart 1945. Hij was bezig met het terugbrengen van geallieerde piloten over de grens, daar moest hij die piloten naar toe brengen, piloten waren belangrijk. Dat heeft hij verschillende keren gedaan. De Biesbosch was daarbij een verzamelpunt. Bram heeft twee of drie keer in het Canadese leger gezeten, het was een woelige tijd. Waarom ze gefusilleerd werden, dat was net als bij Putten. Er was iets vernield en ze kregen de keuze of ze geven zich aan of ze schieten alle mannen dood. Ze hebben zich niet aangegeven,  met het bekende resultaat. En daar had de Ondergrondse bericht dat er een grote auto  met vlees zou aankomen, dat vonden dat vonden ze wel interessant. In die auto daar zat Rauter in, dat wisten ze helemaal niet.  Ze sprongen op de weg en hebben de chauffeur doodgeschoten, Rauter gewond, meer niet. Degene die het had gedaan moest zich melden bij de Duitsers of ze zouden represailles nemen. Ze hebben zich niet gemeld en dat is natuurlijk ook niet eerlijk, je moet het er ook voor over hebben dat je dood geschoten wordt als je zoiets doet. Uit diverse gevangenissen zijn verschillende mensen gepakt en gefusillieerd waaronder Abraham Du Bois. Hij heeft nog geprobeert weg te lopen. Hij was al wel vier keer veroordeeld. Hij wist een heleboel, hij wist te veel. Daarom hebben ze hem ook eigenlijk uitgekozen. Bij een vorige actie is zijn been in de lengte gezet, zodat hij niet hard kon lopen. Het heeft tot augustus geduurd voordat we wisten dat hij dood was.

Mevr. Middelbeek.

Terug naar de startpagina.




Terug Stuur dit door | Alle pagina's in map afdrukken | Afdrukken | Opslaan als PDF | Top 

Met de Zevensprong
over de Hemelbrug.
presentatie/cursus/workshop
Meer weten: www.niks4u.nl
Rijd ook op Groen!
Met een schonere motor.
Met meer kilometers.
Meer vermogen.
Meer weten: Aanmelden
Plaats hier ook uw attendering.
Met de knop Aanmelden kunt u contact maken.

Generatiemix in de Klas.
 
* Leerlingen maken een Tijdsbeeld van Verhalen van Grootouders. 
* Generatiemix is Intercultureel op een Natuurlijke manier .
* Generatiemix is Natuurlijk Leren in een Rijke Leeromgeving.
* Mindmap en Ppt als Mediamix, ook afzonderlijk.
 
In de Generatiemix worden Grootouders door Leerlingen gevraagd een Verhaal te vertellen. Dat kan ook bij een Ouderencentrum in de buurt. Verhalen worden op eigentijdse manier bewerkt.
 
Werkvormen: Tekstbewerken, Mindmap en Powerpoint. Dit project geeft de mogelijkheid kennis te maken met deze werkvormen.
 
Lln. werken in tweetallen met een werkmap(logboek). Ze maken een verhaal van een(hun) grootouder en zoeken nieuwe woorden op. Het verhaal wordt hardop voorgelezen. Dan maken ze een Mindmap met de kernwoorden. Deze Mindmap vormt de basis voor de dia’s in Powerpoint. Bij de dia’s worden beelden, tekst en geluid gezocht op Internet. Bij een Webwandeling wordt met Zoekmachines gewerkt in Archieven en Mediatheken(Bibliotheek).
 
Zo ontstaan unieke Tijdsbeelden met werkvormen waar leerlingen ook na afloop van het project mee kunnen werken; het project is daarmee Schooleigen. Werkstukken worden in een Portfolio geplaatst en op de Website. Presentatie in de Bibliotheek. Samen vormen die verhalen een Levend Geheugen.
 
Vaardigheden: Presenteren, Samenwerken, Tekst- en beeldbewerken, Bronnen hanteren, Zoekmachines gebruiken, Creatieve en communicatieve vaardigheden, Hyperlinks en ICT, ontdekken van Cultureel Erfgoed, ontwikkelen van Historisch Perspectief, Mediakritek, alles in het kader van Natuurlijk Leren en Brede School.

Competenties worden besproken in het Bekwaamheidsdossier(Wet BIO).
 
Voorafgaand aan het project en ter afsluiting,wordt een Klassiek Labyrint gemaakt en gelopen.
Daarmee wordt Inspiratie, Focus en Concentratie opgedaan.
Kijk vast eens bij: www.waterlabyrinths.com/wsds.html
 
Geschikt voor bovenbouw PO en onderbouw VO, uitgevoerd in 3 tot 4 dagdelen.
 
Naast de Generatiemix kunnen Mindmap, Powerpoint en Labyrint ook als zelfstandige workshop worden uitgevoerd. Toelichting op afspraak, kosten in overleg.
 
Deze werkvorm is vooral bedoeld om over te dragen aan docenten in het kader van Deskundigheidsbevordering. Bij  bekostiging kan dat een voordeel opleveren.
 
Meer weten: Aanmelden via <www.niks4u.nl>
 
Willem Broer.