De witte kerk geverfd.
Ik las in het Heilooertje dat de Witte Kerk deze zomer opnieuw was geschilderd. Ik zag die foto met daarop een hoogwerkmachine. Ik heb hem 52 jaar geleden ook geschilderd. Toen ik die foto zag, vond ik het wel leuk om het verschil eens te laten zien:de werkwijze van vroeger en nu. Er gaat een bus verf in de bak en met een druk op de knop gaat die bak omhoog:niets te tillen of te klimmen. Het is geen kritiek op de schilders, ze zijn drie weken met drie man bezig geweest. Ik heb het alleen gedaan, iedere emmer verf binnen door die hele toren, al die trappen op, ik weet niet hoeveel keer. Dan over dat hek heen klimmen met een hand, in de andere een grote pot verf en steeds die ladder op en af. Zo ziet u, de werkomstandigheden waren wel iets zwaarder. Maar ik heb het heel leuk gevonden om te doen; je stond er wel mee in de belangstelling. In die tijd waren er nog weinig auto’s. Er gingen ‘smorgens heel veel mensen op de fiets naar hun werk in Alkmaar. De klok van de kerk was daarbij belangrijk en moest betrouwbaar zijn. Maar die klok had ik nu een kwartier vooruit gezet. Als ik dan naar beneden keek uit mijn bakkie en ik zag ze kijken naar de klok, dan bogen ze meteen over het stuur en trappen als een gek om vooral maar niet te laat op het werk te komen, met alle gevolgen van dien. De klok aan de schoolkant zette ik een kwartier terug. Zo kwam iedereen te laat en was strafwerk het gevolg. Het hele dorp was in rep en roer. Er moest een vakman uit Friesland aan te pas komen om die oude klokken weer op tijd te krijgen.

C. Apeldoorn.

Terug naar de startpagina.



Terug Stuur dit door | Alle pagina's in map afdrukken | Afdrukken | Opslaan als PDF | Top 

Met de Zevensprong
over de Hemelbrug.
presentatie/cursus/workshop
Meer weten: www.niks4u.nl
Rijd ook op Groen!
Met een schonere motor.
Met meer kilometers.
Meer vermogen.
Meer weten: Aanmelden
Plaats hier ook uw attendering.
Met de knop Aanmelden kunt u contact maken.

Generatiemix in de Klas.
 
* Leerlingen maken een Tijdsbeeld van Verhalen van Grootouders. 
* Generatiemix is Intercultureel op een Natuurlijke manier .
* Generatiemix is Natuurlijk Leren in een Rijke Leeromgeving.
* Mindmap en Ppt als Mediamix, ook afzonderlijk.
 
In de Generatiemix worden Grootouders door Leerlingen gevraagd een Verhaal te vertellen. Dat kan ook bij een Ouderencentrum in de buurt. Verhalen worden op eigentijdse manier bewerkt.
 
Werkvormen: Tekstbewerken, Mindmap en Powerpoint. Dit project geeft de mogelijkheid kennis te maken met deze werkvormen.
 
Lln. werken in tweetallen met een werkmap(logboek). Ze maken een verhaal van een(hun) grootouder en zoeken nieuwe woorden op. Het verhaal wordt hardop voorgelezen. Dan maken ze een Mindmap met de kernwoorden. Deze Mindmap vormt de basis voor de dia’s in Powerpoint. Bij de dia’s worden beelden, tekst en geluid gezocht op Internet. Bij een Webwandeling wordt met Zoekmachines gewerkt in Archieven en Mediatheken(Bibliotheek).
 
Zo ontstaan unieke Tijdsbeelden met werkvormen waar leerlingen ook na afloop van het project mee kunnen werken; het project is daarmee Schooleigen. Werkstukken worden in een Portfolio geplaatst en op de Website. Presentatie in de Bibliotheek. Samen vormen die verhalen een Levend Geheugen.
 
Vaardigheden: Presenteren, Samenwerken, Tekst- en beeldbewerken, Bronnen hanteren, Zoekmachines gebruiken, Creatieve en communicatieve vaardigheden, Hyperlinks en ICT, ontdekken van Cultureel Erfgoed, ontwikkelen van Historisch Perspectief, Mediakritek, alles in het kader van Natuurlijk Leren en Brede School.

Competenties worden besproken in het Bekwaamheidsdossier(Wet BIO).
 
Voorafgaand aan het project en ter afsluiting,wordt een Klassiek Labyrint gemaakt en gelopen.
Daarmee wordt Inspiratie, Focus en Concentratie opgedaan.
Kijk vast eens bij: www.waterlabyrinths.com/wsds.html
 
Geschikt voor bovenbouw PO en onderbouw VO, uitgevoerd in 3 tot 4 dagdelen.
 
Naast de Generatiemix kunnen Mindmap, Powerpoint en Labyrint ook als zelfstandige workshop worden uitgevoerd. Toelichting op afspraak, kosten in overleg.
 
Deze werkvorm is vooral bedoeld om over te dragen aan docenten in het kader van Deskundigheidsbevordering. Bij  bekostiging kan dat een voordeel opleveren.
 
Meer weten: Aanmelden via <www.niks4u.nl>
 
Willem Broer.